两岁宝宝不听话怎么教育(两岁多孩子特别不听话任性怎么办)
大家好，近很多小伙伴在关注两岁宝宝不听话怎么教育，以下是小编整理的与两岁宝宝不听话怎么教育相关的内容分享给大家，一起来看看吧。
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两岁多孩子特别不听话任性怎么办
两岁多孩子特别不听话任性怎么办
两岁多孩子特别不听话任性怎么办，现在小宝贝有认知能力，平常不要一贯的宠爱，如果有什么不对的，一定要给他指正过来，以下了解两岁多孩子特别不听话任性怎么办。
两岁多孩子特别不听话任性怎么办1
现在的宝宝都比较任性，不要太心急的去打骂宝宝，等宝宝平静后慢慢教育她。特别是以后 上幼儿园 后宝宝自然就乖了。
为什么讲道理不同发脾气没用？
处在这个时期的孩子，正是自我意识觉醒的时候，很多事情孩子都已经开始意识到了，但是其实心里和脑袋里是不清楚的，所以就会表现的非常任性。因为孩子自己心里也不知道该怎么样做，他已经开始自我管理了，所以会有意识地去做一些事情，比如捣 吸引宝妈的注意，但是很多事情还是凭着本能来的，所以你一骂他，他就哭的更厉害了，还可能会受惊。
讲道理不听发脾气没用？聪明的宝妈会这样做
：让他冷静下来。两岁娃因为某件事哭闹，可能闹着闹着自己都不记得为什么了，就记着不能服输，所以宝妈说什么都会唱反调，一个劲的哭。这个时候宝妈一定要注意，别生气别动怒，也别和孩子讨价还价。先让孩子冷静下来是关键的。
第二：转移注意力。孩子能不能冷静下来，可能不太记得之前为什么哭为什么闹了，所以这个时候转移注意力是很好的做法。小孩子忘性大，也容易被吸引，这是很容易成功的。
第三：事后教育。等孩子冷静下来或者是被转移注意力以后，建议家长不要立即对孩子进行教育，如果是四五岁的孩子没问题，但是两岁的孩子不合适。这个时候教育，孩子想起来之前的事情，他不会觉得自己错了，反而有可能再次闹起来。
所以聪明的宝妈不妨等一等，等过了一段时间，比如孩子开心的玩了一会儿玩累了在你身边歇着的时候，在平静的和孩子提起这件事情，然后问孩子他是不是做错了，错在了哪里，等和孩子沟通好以后，再和孩子讲道理，这个时候孩子更容易听得进去。孩子能够听得进去，这样的教育才有意义，不然说多少都白费了。
如果你家有个听不进去道理发脾气也没有用的两岁娃，宝妈不妨试试这几个简单有效的方法，也许很适合你家宝宝。
两岁多孩子特别不听话任性怎么办2
“可怕的”两岁
周末去闺蜜家玩，印象中她女儿十分灵巧可爱，可是没想到，近，两岁的女儿却让闺蜜焦头烂额。
典型的便是：让她往东，她偏往西，不论你说什么，她都说‘不’；看见你做什么，她也要有样学样；递给她的东西凡是不完好，她都会撒泼打滚让你“粘”起来，包含但不局限于：饼干、香蕉、包子、纸张……
“好牵挂以前那个乖宝宝。”闺蜜无法地长叹了一口气，“这两岁也太可怕了吧！”
没错，养娃便是晋级打怪，一关一卡你都逃 不掉。而两岁，便是打怪路上的榜首个“大怪兽”！
两岁，还有一个十分洋气的名字叫Terrible Two，指的是孩子2岁左右出现的榜首个背叛期。重要的改变之一，便是之前那个灵巧的宝宝开端喜爱说“不”了。
我不要、我不吃、我不睡……不论老母亲说什么，得到的答复千篇一律便是一个“不”字。而不论你要递给孩子什么东西，好都先确认一下东西是否完好，不然他一定会不依不饶，让你给他一个完好的。我曾经咬了一口孩子的饼干，然后她哭着说让我吐出来，再粘好。
昨天那个温柔灵巧的宝宝，今日就变得彻底让人不认识了。他们固执、哭闹、不听话，让新手爸妈十分心累。
为什么宝宝一到两岁，就会变得这么背叛呢？两岁到底有多可怕？
了解宝宝说“不”背面的潜台词
两岁的宝宝喜爱说“不”，出现种种背叛行为，其实是由于他们长大了，他们期望经过语言和行为来表达自己跟以前的不一样。
事实上，两岁之前的宝宝还无法将自己和妈妈分隔。他们关于国际的感知是捆绑在一同的，比如：自己觉得饿了，那他人也是饿的。而两岁之后，他们才会有自我意识的萌生，把自己和他人的人物别离开来。
这个时分，宝宝表现出背叛，其实是有潜台词的：
那个看起来很好玩，我也想试一试
当孩子意识到自己是一个独立的个别时，他们会很振奋，这也想试试，那也想摸一摸。可是他们的才干又很有限，因而，常常会演变成为大人眼中的捣 ：
你不让他拿杯子，他偏偏要试着自己拿，可是不巧，杯子没拿稳掉在地上打破了；
你拿来扫把想要清扫干净，结果他死活要跟你抢着清扫，结果把玻璃渣弄得到处是。
其实，孩子不是故意捣 的，仅仅由于他们对这个国际的好奇心实在是太强了，不由得想要去探究。
我长大了，有自己的想法
Facebook上曾有一个网友，分享了一封爸爸妈妈站在两岁宝宝的视点写的“内心独白”：我今年2岁，我不可怕… 我仅仅懊丧，严重，筋疲力尽，不知所措，困惑。我需求一个拥抱。
这位“宝宝”说：当他想自己穿衣服时，爸爸妈妈会一把夺过来说：没时间了，我给你穿；当他想自己吃饭时，爸爸妈妈可能会嫌他弄得太脏而喂饭。还有许多时分，凡是孩子想自己测验，都会被心急的爸爸妈妈阻止、代庖。所以，他才会哭闹。
孙俪曾唱过一首描绘两岁宝宝的歌，叫《感知生长的神奇》。在歌词里，宝宝解释说把 龙画在墙壁上，是由于纸张太小装不下；小手也要吃饭，是由于不吃饭会没力气……
看！原来宝宝捣 的背面有这么多想法呢。
当爸爸妈妈了解孩子说“不”背面的潜台词，就能了解他们为什么他们会突然变得这么固执蛮横、不讲道理了。
那么，爸爸妈妈面对这样一个事事都想测验，可是才干又不够，动不动还发脾气哭闹的小人儿该怎么办呢？
三招巧化解
首要，了解孩子想要探究国际的愿望。
孩子长大了，想要去探究这个国际，是值得开心的一件工作。毕竟孩子的生长之路需求他自己去走，爸爸妈妈无法代庖。
孩子只有经过自己的触摸、打听才干更进一步的了解国际。假如设置的结构太小，爸爸妈妈限制了他们探究的心，那对立就不可避免会发作。
其次，在安全范围内尽量让孩子去测验。
我家老二现在特别喜爱把一个杯子里的水，倒到别的一个杯子里去，乐此不彼，能玩一个小时。只要不是特别风险的工作，我都会尽量不打扰她，让她专心肠玩。
事实上，把孩子维护得太好，当然可以远离麻烦和风险，可是孩子的小手永远得不到训练，他们也无法学会猜测风险和维护自己。
所以，只要在安全范围内，可以尽量让孩子自己去测验他想做的工作。可是，一旦遇到原则性的问题，爸爸妈妈千万不能退让，要让孩子知道爸爸妈妈的底线在哪。
第三，换一种沟通方法，尽量不要用命令式。
许多爸爸妈妈在和孩子说话时，都习惯了用命令式：快点来吃饭！把玩具拾掇一下！要睡觉了！这样的口气，关于正处在榜首背叛期的孩子来说，无疑会激起他们反抗的心。
孩子的榜首反应便是：我为什么要听你的？所以，该干嘛还干嘛。屡叫不听，爸爸妈妈天然也会着急上火，终闹得十分不愉快。
这时，无妨用供给选择的方法，让孩子愉快地接受。比如：今日你想坐在谁的旁边一同吃早餐；咱们来竞赛，看谁把玩具拾掇得又快又好吧；小兔子已经睡觉了，你要不要去陪陪它呀……
英国闻名心理学家西尔维亚说过这样一段话：“这个国际上所有的爱都以聚合为终意图，只有一种爱以别离为意图，那便是爸爸妈妈对孩子的爱。让孩子尽早作为一个独立的个别从你的`生命中别离出去，这种别离越早，你就越成功。”
孩子长大了，有自己的主意，是一件好事。咱们爸爸妈妈要做的，便是默默相守，在他们需求的时分供给帮助，在他们风险的时分恰当提醒。只有这样，他们才干生长得更快、更独立！
两岁多孩子特别不听话任性怎么办3
孩子不听话
很多人会发现，文凭越低的家长，说话的喉咙越大，而教育水平越高的家长，在与孩子交流与沟通情况下更镇定，就算孩子犯了十分大的有误，那般的家长也说起的秩序井然，镇定自若。
家长们都掌握发脾气是不能解决问题的，但是在遇到孩子的难点时，一直会看上去很焦虑情绪情绪，而一些孩子，家长越斥责，他们愈发不听话。
孩子不听话，和家长说话方式有没有关系？
命令句语气说话
一些家长在与孩子交流与沟通的状况下，说话时命令句的语气，让孩子做这一哪个，而不是和他们优质的公平公正的交流与沟通。
这话是因为家长没有调正本身和孩子知名度，孩子并并并不是家长的精神支柱，倘若用这种命令句语气说话，他们会感觉不开心。直至孩子长大后，青春叛逆期会很严重，他们要想抗命家长的命令，愈来愈越来越不听话。
一直对孩子否定
一些家长并搞不懂鼓励才算作对孩子很大的可用，因而在孩子做的不正确的的的地方时，经常会否定孩子，孩子做错事就训斥孩子，这会让孩子感觉本身不太好，自信心骤降。
就算孩子可以将事情做得很好，也会出现怯懦的心态，感觉本身完不上一切事情。那般的孩子不仅性格很容易缺乏自信，而且也会相对内向型沉默。
一直对其训斥辱骂
虽然家长是成年人，但是在所难免也会出现情绪激动的状况下，它是无法避免 的事情，但是一些家长一直管理方案不上本身的负面消息情绪，对孩子大声吼叫，甚至是殴打孩子。
这便会对孩子的身体和心态造成 危害，一些孩子便会愈来愈性格 躁易怒，家长让往东孩子硬要往西，性格也会愈来愈越来越逆反。
“低声教育”是一种很获得成功的教育方式，欧美国家心理咨询专家对人说话时的声调进行了科研，发现人来听到不一样声调的语句时，处理难点的方式是不一样的。而 在教育孩子时，运用“低声教育”的方式，会让孩子更非常容易认同。
“低声教育”对孩子有什么益处呢？
情绪平稳出去
低声教育可以让孩子更加客观，激动的情绪愈来愈平稳，很多孩子在青春叛逆期全是有抵触和判逆的心态，而低声调可以让孩子心态的防御力愈来愈松弛，那般家长在于孩子交流与沟通情况下更很容易一些。
一些家长会感觉本身与孩子交流与沟通一些艰辛，无论本身说些哪些，孩子都听不进去，而且也拥有 猜忌的心理状态，这就是孩子的心理防线太强的缘故。
有益于性格营造
每一个人都钟爱性格好的孩子，在与人相处时，发现另一方的性格很差一些极端主义，大家也会感觉很麻烦。
确信有些人会发现，孩子的性格与家长一些相近，倘若孩子性格 躁易怒，那么他的家长不容置疑也是那般的性格。
低声教育对孩子的性格营造十分有利，大声说话并不能解决一切的难点，还会继续再次让人失去理性，低声调可以让孩子静下心来，性格愈来愈沉稳，遇到事情不易太过惊慌。
搞清楚互相尊重
家长在解决孩子的有误时，会具体表现的发现异常气愤，与孩子交流与沟通时也会具体表现的很激动，而在于别人交流与沟通时，就算事情再大，还能够控制好情绪。
而这重要原因，就是家长没有与孩子确保完全高度重视，在家长的心态，孩子就是本身的精神支柱，无论做什么事情都理应听本身的，因此解决孩子的有误时，会很气愤。
但孩子也是有本身的想法，他们也务必被高度重视，低声调就是高度重视的具体表现，这也会让孩子搞清楚如何尊重他人。
各位家长要想用“低声教育”来正确对待孩子，事实上方法比较简单，重要的就是应放低声音，注意情绪，还要注意说话时的心理状态。
相关低声教育，家长理应学精哪些方法？
声调务必降低
家长要想学精低声教育的教育方式，开始就务必降低本身说话的声调，很多家长在教育孩子时，说话声响会不自觉的增大，十分是孩子犯错误不听话的状况下，会对孩子大声吼叫。
但教育孩子，仅仅靠说话声响的规格，是没有一切用的，反而还会继续再次让孩子有排斥的情绪，听不进去一切话。相反，说话时降低声调，能够 让孩子更非常容易认同，沟通交流的效率高也会提高。
情绪静下心来
很多家长解决孩子犯错误时，情绪全是激动发脾气，这类负面消息情绪下是无法教育孩子的，反而还会继续再次让事情愈来愈越来越不尽如人意，负面消息情绪如果没有控制好，很容易危害到孩子。
因此，家长在教育孩子的状况下，要先放平本身的心态，让情绪平稳出去，倘若内心很气愤，就必须先将情绪静下心来，那般才能够 有效地与孩子交流与沟通。
要坐下来沟通交 流
在大家的生活起居中，经常可以看到两个人在站着争执，彼此之间辱骂另一方，倘若家长与孩子沟通交流时也是那般的情况，那么孩子并不会坚信家长，还会继续再次出现厌倦的情绪。
就算家长与孩子说的再多，讲再多的大道理，孩子也听不进去，对他们来讲都是一种噪音。因此家长在与孩子交流与沟通时，要和孩子零距离坐下来沟通交流，无须将难点看得太过情况严重心神不宁。
说话注意术语
人来情绪十分气愤的情况下，无可避免讲出一些脏话，但是家长在于孩子交流与沟通时，一定要注意本身的术语，不要说庸俗的关键词。
家长无意之间讲出得话，对孩子的伤害十分大，倘若讲过一些脏话，那不可是对孩子的不高度重视，还是对孩子心里上的严厉查处。家长是孩子的榜样，一言一行务必格外注意，无形之中正中间的一个个人行为，全是伤害到孩子。
结语：
每一位家长都希望本身的孩子可以成龙成凤，这类期待的情绪是可以掌握的，但是孩子犯错误靠辱骂是没有一切作用的。
每一个孩子全是有长大以后的那一天，家长要让孩子掌握，公平公正高度重视才会解决问题。趁着孩子年龄小，家长要营造孩子优质的性格，控制自己的情绪，那般才会让孩子发展趋势的更健康。
2岁半的孩子脾气很倔，说什么都不听，有什么办法可以纠正一下？
两岁半的孩子脾气倔，说什么都不听，是有原因的，找到原因，纠正起来就水到渠成。这个时期的孩子，刚好进入人生的 叛逆期，如果家长不懂孩子的心理诉求，教子方法单一粗 ，就会养成叛逆的性格。两岁半的孩子脾气倔，主要有这两方面的因素：
一是两岁半的孩子，已经在开始形成独立的意识，但是家长没有尊重孩子的想法，加上孩子还不具备逻辑思维，也不能用完整的语言和父母沟通，有时候只能用行为抗争，就显得脾气很倔。
这种情况，要有足够的耐心，先要花时间陪伴他，你才能懂得他独特的语言，因为这个时期孩子的语言不完整，有时候是一字成句，有时候是一词成句，比如他说苹果，有时候他表达的是要吃苹果，有时候表达的是要拿苹果玩 游戏 。
如果他想要拿苹果玩 游戏 ，你理解成他要吃苹果，给他削了皮，他觉得削了皮不好玩，他就会闹，所以要充分懂自己的孩子，懂他，他才会和你做朋友，和孩子做了朋友，他就不会叛逆。
二是孩子在家庭中，一直处于骄纵宠溺之中，从出生到现在，家长一直是看孩子的喜好行事，孩子就误以为世界的规则就是一切由他说了算。这种情况很可怕，如果你现在不好好教育他，以后自然有人教训他。
对待这样的孩子，他发脾气时候可以先转移他的注意力，把他搬出去玩一会，换个环境，或者给他拿个他喜欢的玩具哄哄他，如果他继续发飙，干脆冷处理，让他哭，哭累了睡一觉就好了。
这时候，千万不要买零食、买玩具哄他，或者迎合他错误的想法，千万不要跟他妥协，如果这样，他觉得哭闹发狠是他索取的好方法，他以后会变本加厉。
两岁半的孩子开始进入人生 个小小的叛逆期，是自我意识形成的萌芽期，开始了自我认知的 探索 。这是孩子成长的关键期，所以不要给孩子贴上不听话的标签，这时的孩子更需要我们的耐心陪伴。
祝福宝宝茁壮成长
问一下，您和孩子的关系如何？家里的教养方式一致吗？孩子倔时，您能否温柔而坚持地知道您自己要把孩子引向哪里？
回答了这些问题，才能梳理清楚您是否有能力引导他。
正如网友所说，2岁半的孩子到了自我意识敏感期（儿童心理发展过程中的某个时期，相对于其他时期更容易学习某种知识和行为，心理过程的某个方面发展为迅速，这时期即称为“敏感期”。），喜欢说“不”、“臭臭”等等 反感的词，这个时候，孩子开始分清“你”和“我”，
2岁之前，你说：去，把板凳给我拿过来。
孩子说：板凳给 我 拿过来了。
他不会说：板凳给 你 拿过来了！
说“不”等等引起 反感的词，也很好玩，他开始觉得这些词可以引导大人发狂或者表达不一样的感觉。
然后不行，还可以哭、闹……
这个妈妈不行，爸爸可以行……
慢慢的孩子就想咋样就咋样了！
您要做的首先是知道孩子成长有这么回事，其次需要您自己锻炼出稳定的情绪，他任何的倔，您清楚哪些是合理的、哪些是不合理的，面对合理要求及时满足，不合理的要求，再多的哭闹，给予的是 “温柔而坚定” 的回绝，没有不耐烦和吼叫。
如此坚持往复，可以达成您的目标！
“您想把孩子培养成什么样？”——这个问题很清楚了，才有可能正确认识和度过孩子这个时期。
祝福您拥有稳定的情绪，不被孩子的哭闹所左右。
同时也清晰明确的知道要把孩子引向哪里！
@铛妈心理 ，和您在 育儿 和家庭教育的路上一路前行！
两岁半的孩子就没办法教育了？提出这样的问题？这是家庭教育问题，父母是孩子的启蒙老师，这么小的孩子就这么不听话，长大还怎么得了，说句不好听的话，以后还是这样让他任性下去，长大以后只能让国家去教育他了[捂脸]
因为你一开口就导致了他的逆反心理，所以他才会不听。
首先，小孩子也会有叛逆期，在婴幼儿阶段，每半年为一个阶段，在两岁半时你会感觉他有点叛逆，说什么都不听，等到了3岁，你又会发现他又有些乖。这是儿童自身发展的规律决定的。
那么孩子叛逆，讲道理的时候不听怎么办？指责、批评孩子只会让孩子更加反抗，可能会解决一时的问题，但是无法对孩子的成长造成有益的影响，甚至从长期来看是不利的。
在孩子叛逆，不听话的时候，家长也要看到孩子自身的变化，他们逐渐有了自己的想法，开始会思考问题了，对孩子来说，这是一种成长，家长要进行合理的疏通和引导。
那么怎么引导呢？
1.站在孩子的角度和立场去思考问题
孩子有时候会提无理的要求，或者故意做错事，你一定要考察清楚，孩子为什么这么做，他的心理活动是什么样的，以便下一步做好疏导。
2.以同情的心态和孩子好好沟通
在上一步了解清楚孩子的心理活动之后，下一步就要以同情的心态和语气和孩子沟通，比如，你很想要那个玩具，结果没有得到，所以不开心对吧？你想吃饼干，妈妈没有给你，所以你很生气对吗？
这样做的目的是首先消除孩子的逆反心理，抵消他的抵触情绪，让他感觉到你理解他了，他才会逐渐地冷静，认真的听你在说什么。
3.无法沟通时冷静一段时间
如果孩子无法冷静，你可以离开一会，告诉孩子等他冷静下来时再找你沟通，然后你坚定地走开，等他冷静的时候再沟通。
其实与孩子的沟通是一门艺术，重要的是要让孩子感受到理解和同情，然后再进行说服教育，后他会慢慢改变。
我是铭花爸爸，欢迎进一步交流。
要掌握3大智慧，1个技巧就能搞定孩子脾气倔强的问题。
题主提到，宝宝看到喜欢的东西，就一定要得到，得不到就一哭二闹。面对出现坏情绪的宝宝，作为家长，我们该怎么办呢？这时候我给出的建议是这样的:
跟宝宝说:“你在生气吗？”直接让她知道自己处于什么样的情绪中。之后可以接着说:“我知道你在生气，让我们安静一下。”宝宝在没有压力的情况下，她就愿意听，会和你互动。
如果她还执意要买玩具，而你并没有要买的意愿，那你就要设法引开她的注意力。你可以跟她说:“你很喜欢这个玩具对吧？妈妈喜欢你，是会给你讲故事的，你喜欢它，你也给它讲故事，好不好？”
在这个时候，你就要脑洞大开，去设计假装 游戏 的规则。比如假装跟玩具聊天，假装给玩具打电话……在宝宝情绪稳定后就玩假装跟玩具告别，完美收场。
在玩假装 游戏 过程中，一定记住:说话要轻，动作要柔，节奏要慢。要宝宝沉浸在玩的快乐中，而放弃买的欲望。
我家宝宝是从1岁半开始玩假装 游戏 ，玩了两年多了，戏路也变得越来越宽了。假装跟娃娃聊天，唱歌，讲故事，看病**吃*，烧饭喂饭喂水喂奶……假装葫芦娃，霸王龙等各种角色……
她的脑洞在一天天变大，一直陪她演戏的我，也渐渐升级成为了导演，帮她一起创造更多的假装 游戏 。我们发现这假装 游戏 有魔力。
这看起来就是瞎玩的假装 游戏 ，却不仅能丰富她的想象力，还能经易满足他的各种不合理要求。
如果足够脑洞大开，很多玩具都可以不用买了，直接靠想就够了。想吃面包都可以假装买。
妈妈:你好！我要买面包。
宝宝:欢迎光临！
妈妈:一共多少钱？
宝宝:一共15元
妈妈:帮我剧卡
宝宝:嘀，支付宝到帐15元
合:哈哈哈，面包买好了，回家吃面包了。（开心手牵手，下）
假装 游戏 就是这么神奇有趣，可以抛开物质满足孩子的需求，因为想象本身就包含了一切。
陪伴孩子成长的3大智慧就是:说话要轻，动作要柔，节奏要慢。掌握假装 游戏 的技巧，孩子的情绪尽在你的掌控之中。
另外再送你5个建议，让你在 育儿 路上更加锦上添花。要知道， 育儿 要先育己。
孩子的 模仿对象就是父母，我们要经常用正面的语言来引导她。比如把“不要 扔垃圾”说成“请把垃圾丢在垃圾桶里。”
我们对孩子说话的方式，迟早会变成孩子的说话方式。同是一句话，我们可以用语言来表达，也可以用肢体语言来表达，也可以用眼神来表达。这要在平常一起玩时多练练。
就是前面提到过的假装 游戏 ，在平常玩时，可以重复玩玩某一玩法，也可以熟能生巧地完善玩法。有矛盾时也要设计玩法来化解矛盾。
要理解孩子说“不”背后深层次的心理诉求，就是想要独立。我们可以每次都给她两个选择。一旦有了选择，宝宝就会有了“自己作主”的感觉，就不会一味地说“不”了。
如果你跟宝宝说:“口渴了，我们喝点水吧！”可能宝宝不一定马上照办。这时，你要拿起自己的水杯，津津有味地喝起水来，再把宝宝的水杯递给她，她也会学你的样，津津有味地喝起水来。
父母是孩子的启蒙老师，也是孩子学习的榜样。 育儿 先育己。不管你有多生气，都请保持冷静，这样才能理性对待幼儿的种种表现。正确引导教育， 健康 茁壮成长！
两岁的孩子已经慢慢形成了一种自我意识，开始出现自己的想法，如果出现不听话或者脾气大的情况，可能是由于一定原因而引起的。
家长首先需要以冷静的态度对待这种情况，要了解孩子为什么会生气，与孩子平静的进行沟通。并且父母对待孩子的态度一定不能够出现太大的差别，当孩子冷静下来的时候，与孩子共同解决问题。
其次，孩子出现这种症状也有可能是效仿大人，家长在解决问题之后，还需要深刻的剖析自己日常的行为习惯与说话方式，分析孩子身处的家庭状况与氛围是否和谐。
，说话时尽可能实施行为教育，动作为主，并且注意语气。
行为教育指什么呢？就是用身体动作作为引子来跟孩子交流。我们举个例子，比如我们站在这儿，跟孩子说：过来我抱抱你。孩子可能不太理你。但你伸出胳膊，蹲下来、看着孩子问，他可能就过来让你抱了。
这例子就是为了告诉大家，你用行为对孩子说：我想抱你。他并不一定真正理解了字面上的意思，但是却给出了你积极的反馈。我们在做动作时，语气会更加自然，表达也就更加到位，例如家长如果蹲下来跟孩子说抱抱，语气一定是柔和的、有吸引力的，不会特别生硬，那么孩子自然能够通过这些信息，更清晰地理解家长的意图。
第二，和孩子沟通，尽量用简单的词，表达单一的意思。
有时候孩子会说很多字、很多词了，但那只是一些机械的重复性记忆。他不一定理解其中含义、熟练地运用在相对复杂的思维逻辑模式里。
因此，如果家长跟孩子一次性说得过多、过于复杂，孩子听不懂，就觉得很烦，可能就不理家长了。
大家可以仔细观察一下幼儿园老师，她们能跟孩子沟通得特别顺畅，往往就是因为她总是在表达单一的意思，例如：“小朋友，咱们出去玩啦”——孩子就知道要出去玩了；“大家拉拉手”——孩子就知道要拉着手；“跟老师走”——孩子就跟着她走了。
她肯定不是说：“咱们要出去玩儿了啊，出去玩必须拉好手跟着我，不拉手不好好跟着我，我就不带你们出去了啊”这种复杂的内容。
所以家长和孩子交流时，一定不要用 那种复杂的逻辑，一下说很多内容。我们要用孩子可以接受的逻辑，简洁地表达单一的意思。
第三，观察孩子在干什么，然后慢慢地融入他当前的情境。
和孩子说话或者让他做什么事情前，家长好先留意观察，这件事情是不是和他正在玩儿的场景有关。如果没什么关联，孩子思维是不会马上就转换过来的。
这就要求家长和孩子讲话前，要提前了解孩子所处的状态，然后再思考，我们说的内容、或者行为，要怎么跟孩子现在的状态衔接，再逐渐引导到你想跟他交流的内容。
比如孩子正在玩玩具，家长偏让他马上吃饭，我们不妨想想，孩子正在兴头上，突然被你打断，没有任何过渡，怎么可能会情愿去做你要求他做的事情呢？其实这时候，大人可以自己先开饭。孩子玩着玩着，闻到饭香、看见爸爸妈妈吃饭了，他就会想“我也要吃饭”，自己就过来了。
第四，和孩子说话，以表扬鼓励为主。
我们总提倡“多鼓励孩子”，为什么呢？这是因为我们在说鼓励的话时，语气、表情、包括动作都一定是很令人愉快的，这样孩子比较容易和自己做的事进行联系。人其实对语音语调很敏感，没有人喜欢听别人生气发火，听到大声的斥责时内心肯定是排斥的。如果我们对孩子嚷，孩子会被吓到，会感到很惊 ，那这种情况下，就更接受不了父母说的话了。
我们常会看到家长训斥孩子：“下次不许再犯！记住了吗！……”孩子哇哇大哭，并没有别的反应。其实这种情况下，家长说的话孩子根本就听不进去，因为他已经被吓坏了，心里基本只有一个念头，就是希望爸爸或妈妈别再嚷了。
那么，怎么用让孩子理解的方式表扬他呢？主要原则就是：范围相对窄地、就事论事地表扬孩子。
比如今天下班回家，孩子给你拿了拖鞋。家长要是说：“宝贝儿真是世界上棒、孝顺、好的孩子”。这个范围就太大了，孩子都不知道自己到底哪一点做得好了。如果我们这么说：“宝贝儿今天给我拿拖鞋了，真棒！” 他就明白了，我今天给妈妈拿拖鞋，妈妈很高兴，下次我还给妈妈拿拖鞋。
今天讲这些呢，其实就想告诉大家，想要孩子认真听我们说话，听懂我们说话，其实并不难。只要学会行为教育，用简单的语言，意思单一的句子跟孩子说话，并且和孩子说话时先融入他的情境，用恰当的方式多鼓励，多表扬，那我们与孩子的沟通就会越来越顺畅。
你说2岁半的孩子脾气很倔，
但是有没有想过为什么原本乖巧可爱的孩子在这个年龄段脾气就开始上来，很倔呢？
我觉得我们首先需要知道2岁半的孩子本来应该是什么样子？
孩子2岁的时候通常被称之为“可怕的2岁” ，不论你是温柔还是粗 地对待，他都会把你给予他的建议统统否决。
换句话说， “不要”就是他的口头禅 。
还有，此时的孩子词汇量增加了不少， 可以不停地对他不满的东西唠叨个没完 ......
在我女儿2岁多的时候，不论做什么事，哪怕这件事情是她原来非常喜欢的，她也会先来一句“不要”。
我：宝贝，今天穿这个小裙子好不好？
孩子：不要！
我：那穿这个呢？
孩子：不要！
我：穿好衣服刚才你不是还要吃蛋糕么？
孩子：不要！咦，你刚才说啥？
我：你是不是要吃蛋糕？
孩子：要！
另外，她还会在突然之间 没有任何征兆的情况下莫名“上火”，或者受到挫折后生气、大发雷霆 。
实际上，
既然这一年龄段的孩子大部分都是如此表现，那是不是就没有好的方法可以减缓孩子脾气的 发呢？
当然有！
孩子脾气倔，2岁大的孩子再倔能倔到哪？
无非就是因为孩子对于某件事情没有得到满足，才会出现宣泄自己不满情绪的表现。
那如果满足孩子呢？
这样是不是孩子就没有不满，不再倔下去了。
当然，我们也 不能没有原则地对孩子进行满足，只要是以不损害孩子 健康 成长为代价 ，我们可以适当地满足一下孩子。
孩子的要求超过了我们的原则时，
我们该怎么办？
孩子妈妈喜欢吃凉的，于是我家中的冰箱冷冻室中，一年四季都有冷饮。
冬天的时候，女儿感冒时非要吃冰淇淋，
这当然不能同意啊。
于是孩子就开始发脾气，说什么都不听，总不能因为她发脾气就让她得到满足吧，这样的话是会加重她的病情的。
我是这样做的。
既然说什么都不听，那就不再说了，但是不说话不表明我不喜欢她，我就在一边看着她发脾气。
孩子为了宣泄她的不满，再加上她生病时的不舒服，嚎啕大哭了近十分钟，小声哭泣了有二十分钟，她见我无动于衷，哭累了也就不哭了。
期间，
我给她准备了温水，让她润润嗓子继续哭；
拿了毛巾，给她擦擦脸。
这些举动，是向她表明，虽然你在哭闹，发脾气，但是我还是你亲的人，我还是爱着你的。
类似的例子发生得多了，孩子就会逐渐明白，脾气倔是不会让我们屈服的，而是好好的正面沟通才能达到她想要的目的。
现在我女儿刚3岁，已经度过了可怕的2岁这一阶段，
虽然现在脾气还是很倔，
但是她知道 倔是没有用的，唯有好好说话才能达到目的 。
毕竟她还是个孩子，控制不住情绪我们还是要谅解的。
穿衣服
我：穿这个裙子吧?
孩子：不要
我：穿这个呢？
孩子：不行
我：在这两个衣服当中选择？如果没有满意的，请不要浪费我的时间，你自己去衣架上寻找。
往往结果就是孩子在这两件衣服中选择一件穿，或者自己去找衣服，拿着衣服来到我身边，告诉我：“爸爸，你可不可以帮我一下下，我衣服不会穿。”
总结：
在这个年龄段， 不是孩子脾气倔，而是孩子本来就应该是这样 ，因为他 想独立，摆 我们对他的安排，可是他又力不从心。
我们不能忽视他的感受，应该 给予孩子足够的关心，平等对待，和谐相处，建立良好的生活习惯 。
只要习惯养成，我们将无所不能！
2岁半的孩子怎么听？他对抽象的道理根本无法理解，你说的大道理太大，他听不懂，怎么听？
2岁半的孩子脾气能有多倔？无非是糖果、玩具、 游戏 等，跟自己密切相关的一切，他只要喜欢，就想拥有。只是有的孩子天生胆小，不敢表达和捍卫自己的喜欢。有的孩子胆大，对自己喜欢的人和事不想放弃，不愿屈服。
家长应该怎么办呢？
首先要和孩子交朋友，得到孩子的完全信任。每个人对自己完全信任的人的话，都总是会更容易听进去。
其次，不要和孩子倔。小孩子的注意力，热情都在几秒钟或者几分钟，家长随时都可以用另外的事情转移孩子的注意力。
第三，不要总让孩子成功。当一个孩子发现居然可以用哭泣控制一个大人，他会上瘾，会在以后的各类**中“一招鲜，吃遍天”，家长要尽量避免此类**频繁发生。孩子的很多要求，要学会冷处理，这样既可以锻炼自己的自制力，也培养孩子的自控力。
以上就是两岁宝宝不听话怎么教育的相关介绍，希望能对大家有所帮助。
